Un puente hacia la libertad a través del aprendizaje
El libro es un testimonio vibrante del compromiso ético y pedagógico de docentes que ejercen en recintos penitenciarios, espacios donde la educación se convierte en una herramienta fundamental de transformación y movilidad social. A través de sus páginas, los autores Ana María Gallegos Ávila, Eduardo Muñoz Venegas y Nelson Proust Saavedra visibilizan la labor incansable de educadores que construyen puentes de esperanza en entornos de alta complejidad.
Contenidos destacados
La publicación ofrece un recorrido integral que incluye:
- Contexto histórico y normativo: un análisis de la evolución de la educación en cárceles en Chile, desde los convenios de 1978 hasta las nuevas bases curriculares 2024-2025.
- Caracterización de escuelas: relatos y metodologías específicas de establecimientos de la provincia de Malleco, como las escuelas de Collipulli, Angol, Victoria, Curacautín y Traiguén.
- Perspectiva internacional: reflexiones y experiencias comparadas de especialistas de Perú, Alemania y Ecuador.
- Voces de los estudiantes: poemas y testimonios que reflejan la búsqueda de identidad y dignidad en el encierro.
- Aportes académicos: investigaciones sobre necesidades educativas especiales (NEE) y análisis de habilidades para el siglo XXI en la modalidad EPJA.
El Microcentro como comunidad de aprendizaje
Uno de los pilares del texto es la sistematización de la experiencia de la Red Pedagógica Microcentro Raíces, que celebra 25 años de autogestión y cooperación docente. Esta red demuestra que la colaboración entre pares es la clave para mejorar la calidad y pertinencia de los procesos educativos en contextos de privación de libertad.
Invitamos a la comunidad académica, investigadores y educadores a explorar esta obra que define la educación en contextos de encierro no solo como un derecho humano irrenunciable, sino como un acto político y profundamente transformador.
Autores
Ana María Gallegos Ávila es Profesora de Estado y Licenciada en Educación por la Universidad de La Frontera, con un Magíster en Orientación Vocacional. Especialista en Psicopedagogía, Administración Escolar y Gestión Estratégica, cuenta con una amplia formación en liderazgo, interculturalidad e innovación educativa. Su trayectoria destaca por un enfoque psicosocial y de gestión institucional. Actualmente, se desempeña como Supervisora Educacional y Coordinadora Provincial de Educación para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en la provincia de Malleco.
Nelson Proust Saavedra es psicólogo y Magíster en Comunicación e Interculturalidad. Especialista en Rehabilitación de Adicciones, cuenta con diplomados en Gerontología, Neurociencia e Inclusión Educativa. Su labor profesional se enfoca en la educación y el bienestar comunitario. Actualmente, se desempeña como psicólogo de Convivencia Escolar en la modalidad EPJA de la Escuela Gabriela Mistral de Traiguén y es Coordinador de la Red EPJA Malleco.
Eduardo Muñoz Venegas es Trabajador Social y especialista en gestión educativa (EPJA). Posee formación avanzada en innovación, neurociencia aplicada y derecho de familia. Actualmente es Encargado de Convivencia Escolar en la Escuela Gabriela Mistral de Traiguén, Secretario de la Red Pedagógica EPJA Malleco y coautor del libro Historia de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), Provincia de Malleco (2023–2024).